| 学会与人“分享” 美国游学感受多 |
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本月上旬，武汉实验外校小学部29名学生在两位教师的带领下，赴美国“游学、游教”。他们先后在美国小学、中学和大学参与课堂学习、互动，历时12天。谈及美式教育，孩子们深有感触。 “玩”中学会与人“分享”
小学部五(4)班的孙泽宇说，在美国上小学很轻松，学生不必讲究坐姿，甚至可以趴到地上，只要注意听、不出声就成，这让学生们觉得上学很轻松。此外，老师上课时还鼓励孩子们多玩、会玩，折纸花、拆装闹钟等都可以。同时，老师常向孩子们灌输“分享”的概念，鼓励大家交换玩具，或者一起玩。对此，该校带队老师王茵认为，这既有利于培养孩子的动手能力，也锻炼了孩子交流、沟通，以及与人合作的能力。 学外语不要求“死记硬背” 说起学外语的经历，美国小学生远远没有中国学生那么多“痛苦”的感受。有的小学生10岁就掌握了法语、西班牙语等，这让许多中国孩子羡慕不已。五(3)班胡崇昊透露，美国孩子学外语，老师从不要求背什么，甚至单词都不用背。他们学外语的方法主要是：给图画，选单词；给单词，选图画；给句，选词填空等等。学语言既不感到枯燥，学习效率也很高。更为重要的是，美国有许多说法语、西班牙语的小朋友，美国小学生能时常与讲“外语”的小朋友进行书信交流，时常看一些外国电影，参加外国朋友的家庭聚会等“社交活动”，这对学好外语十分重要。
小学3年级写“科学论文” “美国小学的‘科学课’很好玩，鼓励孩子写科学日记。”孙泽宇认为，在此次美国“游学”中，“科学课”给自己留下了深刻印象。他告诉记者，美国小学都有科学课，先是认一片树叶，然后是各种动物。小学一年级开始记日记，都在课上完成。到了三年级，就开始写科学小论文了。据了解，美国学校十分强调阅读，小学1—6年级都开设阅读课。老师经常带着学生到图书馆借阅图书，培养孩子看书的习惯。学生的阅读能力增强了，自己学习的能力也就提高了。 来源 出国在线
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