跨学段能力提升一致且可迁移:小学段培养 “具象思维转逻辑思维” 的能力;初中学段强化 “数理逻辑梳理” 能力;高中学段锻炼 “复杂变量分析” 能力;同时 “小讲师” 功能贯穿全学段,持续提升孩子的表达与知识输出能力,这些能力可迁移至所有理科科目及高中阶段的自主学习。
跨学段能力提升一致且可迁移:小学段培养 “具象思维转逻辑思维” 的能力;初中学段强化 “数理逻辑梳理” 能力;高中学段锻炼 “复杂变量分析” 能力;同时 “小讲师” 功能贯穿全学段,持续提升孩子的表达与知识输出能力,这些能力可迁移至所有理科科目及高中阶段的自主学习。